報紙上刊登的道歉信。（圖片來源：大連晚報）
“梁老師，我是××楠，我在這里為我做的事向您道歉，我知道我傷害了您，請您一定要原諒我。”昨日一早，這封出現(xiàn)在報紙上的道歉信讓不少讀者頗覺納悶：這名叫××楠（以下簡稱小楠）的人做了什么不可以原諒的事，竟要登報道歉？這封道歉信的背后藏著什么故事？
記者多方采訪，得到了一個讓人吃驚的答案：因為小楠與同學說話間罵了鄰班梁老師一句“彪子”，被梁老師要求道歉。雖然父母委曲求全，提出在全校師生面前公開道歉，仍未獲同意，只好按照梁老師的意思，花260元在報紙上登了一份公開道歉信。
起因：倆學生閑聊“罵”老師“彪子”
“這封道歉信太奇怪了，不知道學生做了什么錯事，還需要登報向老師道歉。”“難道這封道歉信背后，有不為人知的故事？”昨日一早就有市民對報紙上刊發(fā)的一封道歉信產(chǎn)生了興趣。記者看到，“道歉信”刊發(fā)在報紙分類信息中，不過1/4名片大小，寥寥數(shù)語。版面編輯表示，很少有市民在報紙上刊登道歉信的。
昨日上午，記者經(jīng)多方努力，與一位知情人取得了聯(lián)系。知情人告訴記者，小楠的父母也是委曲求全，希望息事寧人，才被迫按照老師的意思，在報紙上刊登了一份道歉信。
據(jù)其介紹，小楠的父母是吉林來連打工人員。3年前，一家人來到大連后，小楠就在革鎮(zhèn)堡附近一所小學上學。孩子此前在老家耽誤了幾年學習，如今雖已15歲，但還在讀小學6年級。
至于登報道歉的原因，該知情人表示，近一個月前，學校要收費，一個班級收了30元錢，另一個班級收了30.5元。晚上放學時，小楠和另一個班級的同學聊天，無意間說起兩個班收費不一樣。小楠隨口就說了一句：“你們老師是彪子。”沒想到，孩子這句話被該班的梁老師聽到了，梁老師很生氣。
經(jīng)過：學生錯過了兩周道歉期
知情人表示，事后小楠曾向其家人表示，自己曾向梁老師道歉，卻沒有獲得老師的原諒。小楠父母是在兩周后才知道發(fā)生此事的。小楠的班主任老師通知了小楠的母親。當時班主任老師表示，梁老師給了小楠兩周時間，除了讓孩子“真心”向他道歉外，還需要請家長。小楠可能怕父母生氣，也沒想到事情會鬧得這么大，所以一直沒跟父母說。
小楠母親知道此事后，立刻趕到學校與梁老師溝通。梁老師表示，已經(jīng)給了小楠兩周時間主動道歉，小楠沒這么做，證明對老師非常不尊重。現(xiàn)在家長來了也不行，必須登報道歉解決此事。“父母覺得小楠畢竟是孩子，一句玩笑話不至于大動干戈，還曾跟梁老師懇求，能不能由家長帶著小楠在全校師生面前做檢討，但沒獲得老師同意。”無奈之下，家長在12日花了260元在報紙上登了一封道歉信。
老師：為維護尊嚴必須登報道歉
“小楠父母看孩子還有半年就畢業(yè)了，怕孩子在學校受到歧視和委屈，所以只能息事寧人，選擇在報紙上道歉。”知情人稱，小楠在學校學習成績一般，有時也很調(diào)皮，家長很擔心此事鬧大了，對小楠不利，所以并不愿意對外講此事。
昨日下午，記者與梁老師取得聯(lián)系。對于小楠登報道歉一事，梁老師表示，確實是因為小楠罵了他，他才讓小楠父母通過登報向他道歉的。他稱小楠罵他時，很多學生都聽見了，為了維護自己的尊嚴，小楠必須道歉。如果讓小楠在全校公開道歉，又怕小楠的班主任臉面上掛不住，而道歉又是必須的，那么只能登報了。（線索費：周女士 50元）
育人要比教書更重要
這位老師的邏輯很有意思，他否決了家長提出的在全校師生面前做檢討，怕的是學生的班主任面子上不好看。現(xiàn)在好了，逼人家登報道歉，幾十萬人都知道他被學生罵了，也不知道這回誰的面子上好看？
罵人肯定不對，更何況是學生罵老師，批評教育絕對應該，讓學生道歉也是教育罵人者“尊師重道”的當然手段。只是，既要請家長，又要人家掏錢登報，這樣的教育手段是不是值得商榷？
我很想同這位老師聊聊，跟他說說我上初中時的故事。那時我們班里有個霸王，學習成績就不說了，單說校門口時常有小混混尋他單挑就曉得這位爺是何等人物。有一回上音樂課，此人上體育課倒是位好手，上音樂課卻是對牛彈琴，老師的風琴一響他便如聽了催眠曲趴在課桌上做隆中高臥。音樂老師是位綽約女子，喊他起來，又批評了他幾句。那霸王覺得失了面子，忽然從桌洞中抽出一把明晃晃的尖刀來，騰地站起身，一路怒目而視沖著老師步步緊逼。也是老師急中生智，還沒等他走到跟前，嚶的一聲倒地裝昏。霸王向地上瞄了幾眼，也覺得無趣，推門而去。
道歉啊，檢討啊那是必須的，但是事情的發(fā)展還是出人意料。再上音樂課，那老師并沒有帶領全體同學對他表示厭惡，反倒常常提問他，甭管答對答錯都給予鼓勵。班主任也著意關照，時常贊揚他的優(yōu)點，并讓他當上了副班長。說實話，自從他當上了班副，我們班的男生空前團結(jié)，若不聽他指揮，我們都擔心會挨揍。
如此這般，這霸王平平安安地畢業(yè)考上了中專，而好幾位曾與他并肩對抗的“戰(zhàn)友”卻進了工讀學校。幾年前回初中看老師，班主任說霸王現(xiàn)在做了點買賣，干得不錯，時常來學校瞅瞅，比我們這些當年的好學生仁義多了。
所謂教書育人，現(xiàn)在看來，育人卻比教書重要許多。網(wǎng)上有篇帖子，作者是位老師，他也被學生罵了，開始心中不忿，抱怨學生有《未成年人保護法》罩著，打不得罵不得，自己挨罵只好吃啞巴虧。在學生給他道歉之后，他卻開始反思：“作為教育者，應該允許學生犯錯誤。想想我們在教書之中一遍遍地訂正作業(yè)中的重復錯誤，那么在育人方面我們?yōu)楹螘倭艘恍┠托哪兀课以?jīng)見過一些老師對學生面批面改，手把手、一對一地輔導，可是在學生生活方面犯錯誤之后動輒寫保證、停課甚至請家長，我們是不是只重視智育而忽視了其他方面的教育了？這是值得我反省的。”
我現(xiàn)在擔心的，是那位登報道歉的學生從此在班中抬不起頭來，更不希望看到，在他結(jié)束教育走向社會之時，只在這位老師身上學會了絕不吃虧的睚眥必報，而忘了得饒人處且饒人的寬容。
